Category Archives: 我的教师生涯

2008年6月12日写的： 今天，我跟一个学生谈话 这是一个好学生，性格很要强，很倔强，个性很强，自尊心也很强 谈话的过程持续了好久 因为她真的很倔强很执着 其实只是一件小事情 但是却衍生出了好多很有高度的看法 一开始，我很平静，她开始有点激动 谈到中间，我们都变得非常激动 她已经泪流满面，异常激动 到后面，我已经用很平和的语气和她说话 我站在一个平等的角度和身份去跟她沟通我们的看法 但是她始终认为我没有理解她，我没有信任她，我没有顾及她的感受 她说出了这样的话： “或许你对我很失望，可是我要告诉你，是我对你很失望” “你们大人总是自以为是，自作聪明，总是以为你们在对我好” “我说什么都没用，说了你也不会懂，说了你也不会相信” 这个女生，就是我刚开学的时候写军训的那篇说有点像我的学生 脾气，性格，处事方式，确实都有很多跟以前的我很像的地方 只是她比我更有个性，更倔强！ 她认为我态度不好，我听到这句话的时候很无奈 因为她比我还凶，还激动 我没有生气，也没有像她说的那样对她失望 因为我知道她只是一个14岁的学生 她只是在用她的方式去表达她的情绪 我很平等很平静地和她沟通和讨论，分析 但是两个小时的谈话，最终还是不欢而散 我承认我在跟学生谈话方面还不是很会处理一些技巧性的东西 只要是跟比较有个性或者是好学生谈话，我都没办法让谈话达到我想要的效果 这次的谈话更加使我意识到 学生和老师是站在两个不同的对立面 要他们互相了解对方真的是很难的 尤其是要学生理解老师，更难！ 因为我们都做过学生，我们有20几年的经历和人生 而他们还没有做过老师，他们只经历了14年的人生 做老师，很难！真的很难！ 难的就是“育人” 我读大一那年回去罗外看老师，我跟我的老师说我一心一意要当老师 陈建国老师告诉我“教育不是立竿见影的，它的效果是需要时间去验证的，这个时间可能是一两个月，一两年，也可能是十年，二十年。你对他好的那一刻，他不见得明白，也许他会觉得你不好；但经历了十年后，或许他才会明白今天他的某个品质和能力来自于当年那个老师的影响” 当时我记住了这番话，我觉得很有道理 … Continue reading →

新老师汇报课~~ 又来了~~ 现在是凌晨2点了 经过两个晚上的酝酿和修改 我终于把我的整体思路理顺 整个课已经基本成型 这次我都注意了上次公开课学到的要注意的东西 就是觉得没什么亮点 课文也比较难上，很难设计活动 anyway，明天在9班试讲后才知道效果 希望后天可以把这个任务干掉 准备公开课是一个痛苦的过程 从无到有的头绪，再理清，再重组，再修改~~~ 试讲~再修改~~~ 我现在好困啊~~ 要睡觉了！ 这次一定要完整地整理我的第二次公开课心得！

团委学生会的兄弟姐妹们，看见这个标题 你是否觉得分外亲切呢？ 一定觉得又是我搞的鬼，要我的学生做什么批评与自我批评吧？ 这次不是哦~~因为我觉得他们还没到时候接受这个这么深奥的理念 谁知道~~他们已经无师自通了！！ 今天和几个班干部准备明天公开班会课的事情 搞到很晚才回家 有一个副班长跟我是同一路车回家的 于是我们一路就聊了起来 我们班有1个正班长，4个副班长 班级常规事务就每人负责一天 遇到班级重大活动 他们5个就会召开班长会议商讨 在车上，副班长问起我对他们5个的看法 然后她跟我说到，在这个学期刚开学的时候 大家都觉得5个班长状态很不好 导致班级的同学也开始散漫 于是他们有一天开了一个会 就是互相说出互相的缺点，轮番批斗，予以改正 我听到这里，好惊讶啊~~~ 我问她“那你们批斗完大家怎样？是觉得很不爽还是很好，大家都得到了想要的东西？” 她毫不犹豫地说“很好啊！我们都很清楚了啊！然后我们都有努力改啊！” 我仔细想了想，确实是有那么一段时间，他们5个状态不大好 后来，确实有变化，而且是有针对性的 比如强子，他不善言表，但是现在就发现他有进步了 还有这个副班长，原来人缘不好，总是闹情绪 慢慢她说话的方式也不再那么硬邦邦，不知道什么时候开始大家也接纳她了 我问她“那你们就是在批评与自我批评咯？” 她想了一下，答到“对啊！” 哈哈~~~我的学生~~真的是我的学生野~！ 我的班干部，真的是我培养的野！ 是潜移默化的意识吗？ 是不知不觉养成的工作方法吗？ 批评与自我批评…… 这个罗外团委学生会的传统 这个伴随我走过多年学生工作的老朋友 这个让我不断成熟和获得成功的工作方法 阔别良久 今天居然在我的学生身上延续了 好神奇~~ … Continue reading →

2008年4月21日--25日 我们班度过了非常好玩的一个星期 同学们去上劳技课啦~！ 当然，好玩的只是他们~~ 我可是苦了 因为劳技课的内容是刺绣和烹饪 当然是很怕出安全事故了 于是乎~~制定了规矩一大萝 我每天要像监工一样监视他们 从出教室门开始到劳技中心，一路上，不可以讲话！ 到了劳技教室，不可以讲话！ 放学排队一直到回到教室，不可以讲话！ 不可以在劳技中心的走廊上晃悠！ 反正就是一大堆的不准 还要班主任实行人盯人战术 oh~~~my god~~~我的学生一听到这些规矩就感叹“我们不是去劳技，而是去牢记！” 虽然出发之前大家都觉得是要去度过一个星期的监狱式生活 但是大家一开始上课就觉得好玩得不得了 马上喜欢上那里了！ 直接去照片吧~~~ Part  One  刺绣课 学生说刺绣课，学到了三心：专心，耐心，细心 他们好认真呢！我偷玉枕纱厨拍都不知道啊！ 这幅作品就是上面这个女生绣的啦~很漂亮吧！ 下面这个拿了优秀作品哦！我们班宣传委员绣的 看过男生刺绣没？其实很多男生绣得比女生还好看的哦！ 这个男生平时做啥都不是很认真，刺绣课上却出奇地认真，他绣的寿桃，真的很像哦！ 下面这两个都是男生的作品哦！这个是捣蛋鬼绣的，可是绣得很好 下面这个绣好做成抱枕了哦！这是体育委员绣的，他一开始绣的时候跟我说“老师，你看，我那么大个子的男人在绣这种东西”我报以微笑，但他还是很认真地绣完了，最后还在周记里说刺绣挺好玩的。 刺绣课，让我们班很安静很安静，我终于明白为什么古时候的大家闺秀都要会刺绣了 真的是会让人很斯文，因为我从来没见过我们班这么认真这么文静的一刻！ Part  Two  烹饪课 我期待烹饪课很久了！ 因为我喜欢烹饪，更喜欢看这群啥都不会的小屁孩笨手笨脚的样子 还有就是我可以分享他们的“佳肴”哦！ … Continue reading →

这个标题有没有吓到大家？ 这是我的学生对我说的话哦~~！！ 跟学生相处久了，他们也就慢慢不那么怕我了 特别是班干部和一些好学生 跟我越来越没大没小了 当然，公开场合上的没大没小，会让我觉得好可气的 但有时候，没大没小，会有一种挺幸福的感觉 你会觉得他们太可爱了 最近我们班有4个学生要去参加学生会的竞选和面试 这个是我的强项，我当然是竭尽全力辅导他们啦 我觉得进不进学生会倒是其次的 最重要是这个准备竞选的过程 我要让他们有满满的收获 经过了上星期我的3次模拟面试辅导 他们都顺利进入了第二轮面试 他们想搞搞创意 于是在第二轮，准备编一个公司应聘的小品 4个人一起表演，用另类的方式做自我介绍 我期待着…… 我跟他们约好今天下午放学看看他们编排的 给他们提意见 结果放学搞了半小时 他们还没弄出个成型的东西 然后我说了一句“再不快点，我走啦！” 结果一个女生对着我装模作样地说“不可以！老师你不可以发大小姐脾气！” “什么？？！”我晕…… 我说“你再讲一遍！” 她于是站起来鼓起勇气又重复了一遍 然后我说“你过来！你敢你就过来我面前看着我再说一遍！” 她还真的一边胆战心惊一边义无反顾的样子走过来 昂着头（她个字又小又矮又瘦，我站在讲台上居高临下） 看着我深呼吸一口 说“老师你不可以发大小姐脾气” 很没有底气的声音 哈哈哈哈哈啊 我真是笑死了 很可爱~~ 我无语，只是对这群天真的小孩微笑着…… 晚上回到家，9点多的时候 我收到了这个女孩子的短信哦 … Continue reading →

又好久好久没有来更新了 快要被骂死了，哈哈 最近还发生了挺多事情的 都想一一写下来啊 可是最近工作也很忙，没时间成为了懒惰的借口 今晚一定要写！ 因为，明天是愚人节了！ 十年前，当我还是一个中学生的时候 我就带领着大家在愚人节给老师不同的惊喜 每年都用不同的花招来玩一下我们可亲可爱的老师啊 那时候的我，曾经幻想过“我以后要是真做了老师，我会不会有报应啊？” 哈哈哈，没想到，这样一天还真的到来了 不知道明天我的学生是会乖乖的呢？ 还是会想着出奇的招数来给我惊喜呢？ 有点期待…… 明天我一定要小心！